ЦМО учителів математики, фізики, інформатики
(14.10 -24.10 декада математики, фізики, інформатики), презентація "Штучний інтелект та інші сервіси для вчителя"
На базі нашого закладу 06.10 відбувся майстер-клас молодих вчителів математики
План
- Відкритий урок з теми «Системи лінійних нерівностей з однією невідомою» (Оджубейська О.В.)
- Майстер клас «Прикладні задачі в шкільному курсі математики» (Оджубейська О.В.)
- Круглий стіл з питання організації позакласної роботи з предмету
( методист ЦМСПС Безкоровайна О.М.)
Суттєві зміни у змісті навчання
Алгебра
9 клас
- Змінено порядок вивчення теми «Послідовності, прогресії» (тепер вона вивчатиметься раніше).
- Введено тему «Основи комбінаторики, ймовірності, статистики», але очікувані результати її вивчення максимально спрощені.
Геометрія
7 клас
- Повернуто основні задачі на побудову, але на рівні ознайомлення саме з основними побудовами (без вироблення уміння розв’язувати задачі на побудову за допомогою основних задач).
9 клас
- З теми «Геометричні перетворення» вилучено навчальний матеріал, що стосується перетворення подібності та площ подібних фігур.
Дев’яті класи з поглибленим вивченням математики розпочинають навчання за новою навчальною програмою. «Навчальну програму поглибленого вивчення математики у 8-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів» (авт. Бурда М.І., Городній М.Ф., Номіровський Д.А., Паньков А.В., Тарасенкова Н.А., Чемерис М.В., Швець В.О., Якір М.С.) розміщено на сайті Міністерства освіти і науки України. Навчальна програма передбачає 8 годин на тиждень (5 годин алгебри і 3 години геометрії).
Нагадуємо, що в навчально-виховному процесі можна використовувати лише ту навчальну літературу, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України і зазначена в Переліку навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах.
Під час підготовки вчителів до уроків радимо використовувати періодичні фахові видання: «Математика в рідній школі», «Математика», «Математика в школах України».
Викладання математики у 9-х класах у 2017-2018 н.р.
7 основних нововведень для школярів
Інтернет видання mukachevo.net підготувало для вчителів і школярів ряд 7 основних нововведень, які очікуватимуть їх з початком навчального року:
- За новими правилами оцінки щодо успішності дитини будуть говорити лише дитині та її батькам. Тепер неможна висвітлювати результати іспиту чи контрольної перед всім класом.
- Першокласникам, як і раніше, не будуть ставитися оцінки. Маленьких школярів не будуть оцінювати і в другому класі першого семестру. А от щодо результативності другого класу другого семестру, буде вирішувати педагогічна рада.
- Нововведення не залишили осторонь і каліграфію. Тепер вчитель не матиме права знизити оцінку за неправильний відступ. Але за вчителями все ж буде вимога до акуратності і розбірливості письма дитини.
- Перш за все школяр буде вчитись писати простими олівцями. Якщо буде необхідно, то такий захід можна продовжити до третього класу.
- Тепер вчителю не буде дозволятись робити зауваження і виправлення в зошитах школярів червоними чорнилами. МОН планує зовсім відмовитися від червоного кольору, як чорнила для виправлення і зауваження.
- Відійшли на другорядний план і вимоги, які регламентують правильність підписання робочих зошитів і щоденників. З нового навчального року школярі матимуть змогу підписувати свої робочі зошити в довільній формі. З дотриманням лише правил пунктуації і орфографії.
- Прийнятно рішення позбавити школярів домашніх завдань на період канікул та свят. Напевне ця новина буде найбільш позитивною для теперішніх школярів
Звіт вчителя математики
Вільшанкової Вікторії Юріївни
про участь у ІІ засіданні творчої групи вчителів математики
на тему:
«Методи розв'язування нестандартних задач у шкільному курсі математики»,
яке відбулося 26.02.2016 року на базі НВО «Вікторія-П»
І. Деякі аспекти викладання курсу «Логіка» у 5-6 клас.
(вчитель математики НВО № 18 Жосан О.М.)
ІІ. Теоретико-числові аспекти комплексних задач.
(науковий керівник секції математики, кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри прикладної математики Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка ІзюмченкоЛ.В.)
ІІІ. Ціла і дробова частина числа у рівняннях.
(вчителі математики творчої групи)
Звіт вчителя математики
Вільшанкової Вікторії Юріївни
про участь у І засіданні творчої групи вчителів математики
на тему:
«Розв'язування нестандартних задач у шкільному курсі математики та у позакласній роботі з предмету»,
яке відбулося 10.11.2015 року на базі НВО «Вікторія-П»
І. Практикум із розв'язування задач у 5-6 класах.
(вчителі математики творчої групи)
ІІ. Деякі аспекти несумісних рівнянь у курсі алгебри 11 класу за підручником Неліна Є.П.
(вчитель математики НВО «Вікторія-П» Донець Валентина Федорівна)
ІІІ. Олімпіада 2015-2016 н.р. 8 клас: проблеми та їх розв'язання.
(вчителі математики творчої групи)
ІV. Рівняння з параметрами
(вчитель математики НВО «Вікторія-П» Грушевська Катерина Андріївна)
Кенгуру 2016
17 березня в школі було проведено математичний конкурс "Кенгуру", в якому прийняли участь 140 учнів молодшої, середньої та старшої школи
2 класи (Малюк 2) - 17 учнів
3-4 класи (Малюк 3-4) - 38 учнів
5-6 класи (Школярик) - 30 учнів
7-8 класи (Кадет) - 30 учнів
9-10 класи (Юніор) - 25 учнів
Звіт
про проведення тижня математики, фізики та інформатики
(26.01.2015 – 30.01.2015)
Керівник ШМО вчителів
математики, фізики та інформатики
Оджубейська О.В
Згідно плану роботи у період з 26.01.15 по 30.01.15 було проведено предметний тиждень математики, фізики, інформатики девізом якого можна вважати слова «Думати – колективно! Діяти – оперативно! Сперечатись – доказово!».
Проведення предметного тижня передбачало такі основні цілі:
1) дати додаткові знання з математики та історії її розвитку, показати зв'язок з
іншими науками;
2) забезпечити різносторонній розвиток особистості;
3) викликати інтерес до вивчення предмета.
Тому, розробляючи заходи для його проведення, викладачі дотримувалися наступних вимог:
1) заходи повинні були носити характер змагань і давати змогу проявитися не лише математичним здібностям учнів;
2) у їх підготовці і проведенні активну участь беруть учні;
3)заходи охоплюють велику кількість учнів.
План проведення предметного тижня фізики, математики, інформатики (26.01-30.01.2015)
| № | П.І.П | Захід | Клас | Дата проведення |
| 1 | Оджубейська Ольга Володимирівна |
Інтелект шоу « КВМ» | 6-А, Б | 30.01 |
| 2. | Сімонова Ірина Юріївна | Найсильніша ланка | 8-В | 27.01 |
| 3 | Андрєєва Алла Вікторівна | Найрозумніший | 7 кл | 28.01 |
| 4. | Дигас Ольга Степанівна | Найрозумніший | 7 кл
| 28.01 |
| 5. | Лисенко Олена Іванівна | Математичний конкурс «Шанс» | 10 кл | 28.01 |
| 6. | Федорова Ольга Борисівна | Знавці інформатики | 5 кл | 27.01
|
| 7 | Вільшанкова Вікторія Юріївна | Математичний експрес
| 7 кл | 29.01 |
| 8 | Борота Людмила Михайлівна | Таємниці фізики | 8- А, Б | 26.01 |
| 9 | Котляр Ольга Вікторівна | Цікава інформатика | 6- ті кл | 27.01 |
В рамках проведення тижня були випущенні газети всіма класами. В багатьох класах було по 3-4 газети. Усі вони мали естетичний вигляд, були змістовними, кольоровими, тому визначити кращі було дуже важко, працювало журі з учнів 6,8,10 класів.
Вони встановили переможців:
І м. -- 8-Б
ІІм. - 5-А, 6-Б
ІІІм. - 9-А
Вчитель: Вільшанкова В.Ю. провела позакласний захід з математики серед учнів 7-Бкласу «Математичний експрес
Мета і завдання заходу:
- розвивати творчі здібності учнів, прагнення до самореалізації та самовдосконалення, уміння лаконічно висловлювати свої думки;
- розвивати логічне мислення учнів, увагу, пам'ять, швидкість реакції, кмітливість, допитливість, уміння знаходити вихід у складних ситуаціях і нестандартно підходити до вирішення проблем;
- виховувати самостійність, активність і культуру поведінки;
- підвищувати інтерес до математики;
- виховувати почуття колективізму, взаємоповаги і взаємодопомоги, почуття відповідальності, згуртовувати учнівський колектив;
- формувати навички змістовного проведення вільного часу.
Під час проведення гри «Математичний експрес», клас було поділено на дві команди «Альфа» і «Омега». Команди обрали своїх капітанів. Капітаном команди «Альфа» була Діордієва Лілія, а команди «Омега» - Білінський Максим.
Члени журі:
Тищенко Вадим, учень 7Б
Крисюк Святослав, учень 7Б
Чужа Тетяна, студентка 3-го курсу КДПУ ім.. В. Винниченка
За перемогу в кожному турі команда отримала певну кількість балів та відповідний титул. Максимальна кількість балів за кожний конкурс 10 балів.
Суть гри полягала в тому, щоб здійснити математичну подорож різними станціями і обрати «найкмітливіших», «найерудованіших», «найталановитіших»,.«наймудріших», «найуважніших» та «найспритніших» учнів класу.
І. СТАНЦІЯ «КМІТЛИВІСТЬ»
Кожній команді по черзі задавалися питання, на які вони повинні відповісти. Якщо команда не знала відповіді, або відповіла неправильно, то право відповіді отримувала інша команда.
Члени журі підвели підсумки в балах і обом командам оголосили титул «Найкмітливіші».
ІІ. СТАНЦІЯ «ЕРУДИТ»
ІІІ. Команди отримали головоломки на картках.
Члени журі підвели підсумки і команді «Омега», яка виграла в цьому конкурсі присвоїли титул «Найерудованіші».
СТАНЦІЯ. «ХУДОЖНИК»
Для участі запрошувалися по одному представнику від кожної команди. Кожному гравцю необхідно одночасно лівою рукою малювати коло, а правою трикутник
Команда «Альфа» здобула перемогу і отримала титул «Найталановитіші».
ІV. СТАНЦІЯ «МУДРІСТЬ»
Командам потрібно було перекласти мовою математики відомі вислови.
- Сума двох боргів є борг. ( Сума двох від’ємних чисел є від’ємним числом.)
- Ворог мого ворога мені друг. (Добуток двох від’ємних чисел є додатнім числом.)
V. СТАНЦІЯ «УВАЖНІСТЬ»
В цій категорії учнів чекав сюрприз. Цікаві задачки.
Завдання командам:
- Дана невірна рівність ХΙ +Ι =Х Як зробити цю рівність правильною нічого в ньому не змінюючи ?
- Число 666 потрібно збільшити в півтора рази , не виконуючи над цими числами ніяких арифметичних дій. Як це зробити ?
Відповідь: Аркуш паперу , на якому написано число 666 ,слід повернути на 180°(щоб низ став верхом ). Отримаємо число 999.
Команда «Альфа» знову здобула перемогу і отримала титул «Найуважніша». Команда «Омега» не отримала балів із-за підказки одного із членів журі.
VІ. СТАНЦІЯ «СПРИТНІСТЬ»
Для участі в конкурсі запрошувалися капітани команд.
Капітани команд отримали картки зі словами. Кожен з них мав пояснити своїй команді математичний термін, не називаючи його вголос. Завдання команди – відгадати його. Кожне правильно вгадане слово оцінювалося одним балом. Час виконання – 1 хвилина. Якщо команда впоралась із завданням за менший час, вона отримувала бонус – 2 бали.
Капітан команди «Альфа» виявилася «найспритнішою».
Підсумки гри Під час проведення членами журі підсумків гри, командам необхідно було намалювати картину, використовуючи лише математичні фігури, символи, знаки, цифри і т.д.
За підсумками членів журі перемогу в грі здобула команда «Альфа»Вчитель Оджубейська О.В. провела математичну гру Інтелект шоу
« КВМ» для учнів 6- А класу.
Серед усіх наук,що відкривають людству шлях до пізнання законів природи,наймогутніша,найвеличніша наука — математика. С. Ковалевська
Мета заходу:зацікавити учнів математикою, поглиблювати і розширювати знання з предмета; розвивати пізнавальний інтерес, творчу активність, допитливість, логічне мислення; виховувати вміння вчитися, самостійно здобувати математичні знання.
Учасники команд під час проведення заходу відповідали на запитання , враховувались правильність і швидкість, розв’язували математичний кросворд. Командам – учасникам сподобалось завдання ,де маючи в руках картку з певною цифрою , необхідно біло швидко зайняти своє місце, щоб утрималось назване ведучим число. Цікавим для дітей був конкурс в якому команда
складала пазли з ілюстрацій відомих казок.
Глядачі допомагали улюбленим командам : вони відгадували загадки, називали прислів’я та приказки пов’язані з темою математики. Кращими гравцями були : Павлова В., Костенко О., Андрєйченко А., Тихий Я. Вони швидко і правильно давали відповіді поставлені запитання. В грі перемогла – дружба.
Федорова О.Б.- вчитель математики інформатики
разом з учнями 5 –А підготували і випустили стіннівку
Для учнів 2-х класів провела міні-виставу, в якій діти мали змогу опрацювати навчальний матеріал у незвичній формі. За допомогою казкових героїв вони вчилися складати алгоритми і керувати виконавцями.
В 5А класі була проведена гра, в якій діти показували свої знання з та вміння створювати, опрацьовувати малюнки в графічному редакторі.
У 8-В класі вчитель Сімонова І. Ю. провела позакласний захід «Найсильніша ланка». У грі брали участь 10 учнів, які були обрані у відбірковому турі. Гра складалася з 8 раундів і фіналу. Вчитель по черзі задавав питання кожному учаснику. В кінці раунду учасники на картках писали кого вони б хотіли виключити з гри. Асистенти вчителя оголошували найсильнішу ланку даного раунду.
Коли учасників залишилося двоє, то проводився фінал між ними. Найсильнішою ланкою 8-В класу став Кочетов Даніїл.
На заході був створений належний мікроклімат. Діти проявили інтерес до заходу, здібностей учнів були на доброму рівні.
Були створені умови для забезпечення самореалізації особистості та її самоствердження в колективі.
В рамках “Тижня фізики та математики” серед учнів 7А та 7В класів проводилася гра “ Найрозумніший” організована вчителями Дигас О.С. та Андреєвою А.В..
Мета заходу: формувати компетентності: ключова - вміння вчитися – самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії; соціальна – брати на себе відповідальність за ефективне здійснення презентації результатів роботи групи; загальнокультурна – дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлюватися; здоров’язбережувальна – слухати питання вчителя, а у разі необхідності звертатися з проханням про індивідуальне консультування предметна: навчальна: ознайомити учнів у загальних рисах з тим, що вивчає фізика, деякими фізичними поняттями, розвивати науковий світогляд учнів, логічне мислення, зв’язне мовлення, виховувати інтерес до фізики, бажання пізнавати. Показати багатогранність, різноманітність фізичних величин ( позначення їх буквами латинського і грецького алфавіту). Демонструвати численні досліди, за допомогою приладів створених самими учнями. Розвивати вміння спостерігати за явищами, пояснювати їх.
Хід гри: два ведучих, жюрі, команди та вболівальники –дійові особи, які розкрили деякі таємниці давньої науки фізики. Показували фокуси, проводили конкурси під час яких побачили, хто ж найспритніший, найрозумніший і найартистичніший. А ще переглядали цікавий фільм на комп'ютері . Спочатку виробили правила гри та провели відбірковий тур у формі запитання-відповідь.
Фізичні досліди. “Чарівник” під тиху музику демонстрував досліди й пропонував дітям пояснити їх. Дослід 1. Неспалима хустка. Дослід 2. Неспалима нитка. Дослід 3. Монетка в пляшці. Дослід 4. Як поставити на лист бумаги стакан з водою?)
Між конкурсами для команд проводилися: 1 ТУР “Запитання – відповідь”, 2 ТУР “Що ти знаєш з астрономії”, 3 ТУР «ДАЛІ, ДАЛІ» (для 6 кращих),4 ТУР «ПРО ЩО ЙДЕ МОВА?»На закінчення зачитуються вірші складені учнями Поздоровлення і нагородження переможців і учасників.
Серед учнів 10 класів Борота Л.М. провела позакласний захід «Таємниці фізики». Вчителем була реалізована мета узагальнити і систематизувати вивчений матеріал; формувати комунікативну, соціальну культуру і виховувати відповідальність за доручену справу та її результати.
Ведучими КВК були два учні, зустрічаються дві команди «Мушкетери фізики» та «Круті фізики». Конкурси супроводжувалися музикою та піснями. Команди обмінювалися привітаннями а також були проведені конкурси: розминка, конкурс портретів, конкурс приладів (реклама).
Цікавим виявився конкурс «Всезнайок», у якому по 2 учасники малювали дерево фізики з формулами на гілках за 2 хвилини. Уболівальники також не відпочивали (музична пауза): співали коломийки, підготовлені заздалегідь. Наступним був конкурс ерудитів (10-12 запитань); істориків (історії з життя відомих істориків, вчених); конкурс вчителів-методистів
(пояснення питань «інерція», «тертя», «тиск»); наука пояснює міфи (міфи з наукової точки зору); Міс фізика (показ мод з використанням формул). Позакласний захід «Шанс »для учнів 10- х класів провела Лисенко О.І. Конкурс проводився в січні і тому був присвячений дню народженню видатної жінки-математика - С. В. Ковалевської Учасниць конкурсу було вибрано заздалегідь, і як домашнє завдання вони готували вірш проматематику і математичний фокус. Учням був запропанован такий план проведення конкурсів :
1.Поетичний.
2.Історичний
3.усний рахунок
4.Логічний.
5.Математичні ребуси.
6.Розвяжі задачу
7.Гра в ґудзики
Слід зазначити, що вчителі математики, фізики, інформатики використали різноманітні інтерактивні форми і методи навчання під час проведення позакласних заходів. Важливим є те, що педагоги залучили до роботи максимальну кількість учнів 5-11 класів, що свідчить про активну педагогічну діяльність та заохочення школярів до вивчення даних предметів.
Звіт про проведення тижня математики, фізики та інформатики (23.10– 26.10)
Згідно плану роботи у період з 23.10.12 по 26.10.12р. було проведено предметний тиждень математики, фізики, інформатики.
Проведення предметного тижня передбачало такі основні цілі:
розвиток логічного мислення та самостійності, встановлення міжпредметних зв’язків, поглиблення знань учнів з математики, фізики та інформатики, розвиток інтересу учнів до предмету, виховання згуртованості, поваги до товаришів, до їхніх думок.
Тому, розробляючи заходи для його проведення, викладачі дотримувалися наступних вимог:
1) заходи повинні були носити характер змагань і давати змогу проявитися не лише математичним здібностям учнів;
2) у їх підготовці і проведенні активну участь беруть учні;
3) заходи охоплюють велику кількість учнів.
План проведення предметного тижня
результати олімпіади.Фізика
